案由：基础教育阶段的拔尖创新人才培养工作对于实现国家人才战略，攻克“卡脖子”核心技术，有着基础而且必要的作用，但在现阶段，政策的整体连贯性、选拔和培养过程的科学性，以及培养目标的针对性方面，还有不够完善的地方，有时甚至对其他工作还有一定影响。

　　建议：创设更好的政策环境。拔尖创新人才培养是我们国家整体教育的一部分。要做到“四明确一控制”：明确目的任务要求，明确主管部门，明确学生出路，明确学习方向，要有一定的规模控制。

　　做好中学和小学，基础教育和高等教育的对接工作。一是要实现政策对接。不要拘泥于学籍问题，甚至不要受到中、高考的限制，设立专门通道；二是学习内容的对接。拔尖创新人才的学习方向必须对接。每个人的兴趣爱好和擅长不同，学习方向会不同，有必要明确。

　　要防止两个问题出现：一是利用创新人才培养之名，突破政策要求，扩大招生规模，把拔尖创新人才培养变成了招生大战；二是在选拔和培养过程中的功利主义。乱找指标、急功近利等都是不对的。给参与这项工作的师生，包括学校和家庭以更宽松的环境，是十分必要的。