孙东生

　　针对职业教育在助力乡村振兴实践中存在的乡村人才供给与乡村振兴行业、产业、岗位不匹配等问题，建议：

　　精准推进涉农人才培养与乡村振兴供需有效对接。部省共建一批职业教育服务乡村振兴创新发展试验区，打造差异化的实践路径。注重引导不同层次、不同类型的学校参与乡村振兴，加速布局数字农业、生物农业、农业现代物流领域的学科专业，提升服务乡村振兴的精准度。

　　打造贴近农村、靠近农民的涉农职业教育发展模式。加快涉农职业教育师资队伍改革，建立校企混编、专业融合、专兼结合的教学团队，支持建立职业院校、涉农企业、农村双向交流互聘机制。开展新一轮国家级农村职业教育示范县建设，加大对农业大省和粮食主产区县域职业学校的支持力度。支持省级层面在重点乡镇打造“三农”职业教育办学基地，向下延伸教育教学资源，建设农村技能培训基层阵地。支持在特色村屯建设职业教育实践田、实践站、实践点，有针对性打造一批“接地气”的培养培训项目。

　　加快职业学校基础设施建设改善办学条件。推进实施职业学校办学条件达标工程，全面支持县域涉农职业学校办学条件改善，加强职业学校基础设施建设。在现代职业教育质量提升计划、教育强国推进工程等项目中，加大对农业大省涉农职业学校支持力度。

　　（发言人系全国政协常委、民建中央副主席、黑龙江省副省长）