何金英代表（河北省廊坊市第六中学教师）

    从18岁登上讲台起，我一站就是35年。3月5日上午，我坐在北京人民大会堂里，听取政府工作报告对今年教育工作的总体部署。今年的政府工作报告提出，促进教育公平与质量提升。立德树人、优质均衡、减负、普惠性学前教育资源……一个个教育关键词告诉我们，虽然前路漫漫，但党和国家强教育的初心不改、步履不停，中国教育的未来一定更优质、更美好！

    众多举措中，我感触最深的是政府工作报告提出要“继续做好义务教育阶段减负工作”。

    过去半年多，作为一名基础教育一线教师，我跟学生、同事一起经历了力度空前的“双减”政策落地。学生作业少了，周末和假期的学科类校外培训班停了，疲惫的感觉缓解了……我越来越感受到，孩子们轻松了不少，老师们的教育教学理念也在不断转变。原先，老师们会比较分数、成绩；现在，我们更关心的是孩子们脸上的笑容是不是更多。

    “双减”，让教育更好地回归教育本身应有的样子。继续做好义务教育阶段减负工作，对新时期的教师提出了更高的要求与挑战。

    全国两会后，我要把两会精神带回学校，带到基础教育一线，主要做好两件事：一是宣传两会精神，告诉大家不要着急赶进度，不要怕讲不完，要学会静待花开，注重为学生筑牢基础知识的底座。二是依托学校现有的“青蓝工程”，发挥好教学骨干的作用，带徒弟、强教研，用心设计能让孩子真正动起来的作业，提升课堂教学质量。

    建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，基础教育又是根基的根基。我心中最美的教育图景，就是老师通过言传身教，培养孩子们在人生中追求理想、抵御风雨的坚韧品格。我一辈子甘做这样的园丁，用心耕耘、用爱育人。

    （本报记者邓晖采访整理）